Con más de 100 años de existencia, el método Montessori continúa ganando adeptos en todo el mundo. Cada vez son más las familias, docentes y otros profesionales de la educación que confían en esta pedagogía alternativa, que pone al niño en el centro, permitiendo que se desarrolle con libertad, autonomía y a su ritmo.
Y tú, ¿cuánto sabes sobre el método Montessori?
Seguro que has oído hablar de Montessori alguna vez pero, ¿sabes en qué consiste y en qué se diferencia de la educación convencional?
En IMI, te retamos a poner a prueba tus conocimientos de Montessori con el Test: ¿Cuánto sabes sobre el método Montessori?
El test consiste en 10 preguntas sobre esta pedagogía, su origen, características, principios y material didáctico. A continuación, te mostramos las 10 preguntas y desvelamos la respuesta correcta para cada una de ellas, así que si todavía no has hecho el test, te animamos a hacerlo antes de continuar leyendo.
1. Los espacios en un aula Montessori están divididos en cinco áreas de trabajo: sensorial, lenguaje, matemáticas, cósmica/cultura y…
Respuesta correcta: Vida práctica
El área de trabajo de vida práctica busca preparar al niño para las experiencias reales de la vida cotidiana como, por ejemplo, las tareas domésticas. Esta área ayuda a que los pequeños adquieran buenos hábitos y favorece el desarrollo de la autonomía e independencia.
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2. Jeff Bezos (creador de Amazon), los fundadores de Google (Page y Brin) o el escritor Gabriel García Márquez, entre otros, estudiaron bajo el método Montessori
Respuesta correcta: Verdadero
Entre los ex-alumnos Montessori destacan célebres escritores, empresarios, científicos, artistas… Sergey Brin, cofundador de Google, señaló en una entrevista en el 2002, que su espíritu autodidacta y capacidad de emprender, se debía, en gran parte, a la educación Montessori. Junto con Larry Page, también cofundador de Google, han trasladado a su empresa lo que aprendieron en su paso por una escuela Montessori, organizando sus oficinas de tal modo que despierten la curiosidad y el espíritu libre, dentro de un marco de disciplina para mantener la calidad de lo que hacen.
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3. ¿Cómo son los materiales Montessori?
Respuesta correcta: Tienen control de error, para demostrar por sí mismo el uso correcto por parte del niño
Los materiales Montessori están diseñados con un control visual de error. Esto quiere decir que el niño puede ver y corregir fácilmente sus propios errores, por ejemplo, porque las piezas no encajan entre sí o porque queda una pieza fuera.
También, deben ser adecuados a la edad del menor y a su momento de desarrollo y se presentan siguiendo una secuencia, de lo más fácil a lo más difícil, de acuerdo con las necesidades e intereses del niño.
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4. ¿Cuántas escuelas Montessori hay en el mundo, aproximadamente?
Respuesta correcta: 25.000
Se estima que existen alrededor de 25.000* escuelas Montessori en todo el mundo. Este número recoge aquellas escuelas que siguen la filosofía Montessori de forma integral. No obstante, existe un mayor número de escuelas que aplican ciertos aspectos del método Montessori, combinándolos con otras pedagogías o modelos educativos.
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5. ¿Cuáles son los cuatro planos del desarrollo?
Respuesta correcta: Infancia, niñez, adolescencia y madurez
Los planos del desarrollo de Montessori representan periodos evolutivos del ser humano. Cada una de estas etapas está marcada por necesidades distintas, pero todas ellas están interconectadas. Los planos de desarrollo según Montessori son:
- Infancia: de 0 a 6 años
- Niñez: de 6 a 12 años
- Adolescencia: de 12 a 18 años
- Madurez (o juventud): de 18 a 24 años
6. Características del Método Montessori (selecciona aquella respuesta INCORRECTA)
Respuesta (in)correcta: Todos los niños en un aula tienen la misma edad
El método Montessori se centra en el papel activo del niño en su aprendizaje, fomenta el aprendizaje personalizado y favorece el desarrollo espontáneo de las funciones cognitivas. Además, en las aulas Montessori se mezclan diferentes edades, pudiendo relacionarse niños de 0 a 3 años, de 3 a 6 años, de 6 a 9 años y de 9 a 12 años dentro de un mismo espacio. De esta forma, el ambiente preparado recrea la sociedad, donde conviven y se relacionan personas de edades diversas.
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7. ¿De dónde proviene el método Montessori?
Respuesta correcta: De la Doctora María Montessori
El método Montessori fue desarrollado por la pedagoga italiana María Montessori, quien en 1907 abrió la primera Casa dei Bambini (Casa de los niños), en uno de los nuevos barrios obreros de Roma. El método se aplicaría inicialmente en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo.
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8. ¿Qué trabaja el niño con la torre rosa?
Respuesta correcta: Todas las respuestas son correctas
La icónica torre rosa de Montessori es uno de los materiales más completos de esta pedagogía, pues en ella se trabajan múltiples aspectos como la concentración, el orden, el tamaño, la motricidad, el peso, la autonomía…
Este material está formado por 10 cubos de color rosa de diferentes tamaños. Con ellos, el niño hace una torre, colocando primero el cubo más grande y poniendo sobre él todos los demás, por orden de tamaño hasta el más pequeño.
Al ser todas las piezas de la misma forma y color, los niños se centran en el tamaño. Esto favorece la concentración y evita que los pequeños se distraigan del aprendizaje principal: el tamaño.
El peso de cada cubo también varía, en función de su tamaño, favoreciendo el desarrollo de la motricidad, tanto fina como gruesa: para coger los cubos más pequeños el niño trabajará el agarre de pinza, mientras que para los más pesados utilizará ambas manos.
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9. El trabajo de … sirvió de base para fundamentar los inicios del método Montessori
Respuesta correcta: Itard y Séguin
Las obras de J-M.G. Itard y de E. Séguin, dos ilustres maestros de educación especial en Francia, inspiraron a la Dra. Montessori, quien tomó algunos aspectos clave en su propio planteamiento metodológico.
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10. ¿Cómo se llama la técnica Montessori para ganar vocabulario que consiste en: “esto es x”, “¿puedes darme x?” y “¿qué es esto?”?
Respuesta correcta: La lección de tres periodos/tiempos
La lección de tres tiempos o periodos es una técnica que se usa para ampliar el vocabulario y el lenguaje del niño. Se denomina así porque sigue tres tiempos o pasos:
En el primer tiempo se busca la asociación del nombre con el objeto. Se aíslan dos o tres objetos y se dice en voz alta los nombres o adjetivos necesarios. Por ejemplo, aislamos el cubo grande y el cubo pequeño del resto de cubos de la torre rosa y mientras tocamos el cubo grande decimos: “Esto es grande”.
En el segundo tiempo, el niño reconoce el objeto que corresponde al nombre. Siguiendo el ejemplo anterior, pedimos al niño “¿Puedes darme grande?”.
En el tercer tiempo ,el niño debe recordar el nombre correspondiente al objeto. Utilizando el mismo ejemplo, tocamos el cubo grande y preguntamos al niño “¿Qué es esto?”, y el niño debe responder “Grande”.
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* Dato tomado de la BBC, 2018
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