En el libro De la infancia a la adolescencia la Dra. Montessori dice: El Movimiento Scout y Montessori Montessori hace mención de este movimiento como ejemplo de una agrupación cuya ideología y actividad respondían a las necesidades del niño del segundo plano. No es casualidad que existan coincidencias entre este movimiento internacional y lo que […]
Mundo Montessori
Desarrollo del movimiento en bebés
“No tiene importancia el moverse mucho, sino el saber poseerse…lo importante es que el individuo conquiste su órgano motor”(1) La función motriz no es un aspecto puramente mecánico, ya que no solo es fundamental para el desarrollo físico (desarrollo del movimiento) sino también para el cognitivo, personal y socio-afectivo. El movimiento cumple con dos funciones: […]
El fenómeno de la atención en el ambiente Montessori
Nuestra capacidad de atender se rige por nuestro interés. Cuando hablamos de atención en el ambiente Montessori, nos referimos a la capacidad del niño o niña de focalizar selectivamente su conciencia, filtrando y desechando información que no le es relevante. Este es un proceso en el que entran en juego diversos mecanismos neuronales, que regulan […]
El sentido de la dignidad
“Cualquier niño que sea autosuficiente, que pueda atar sus zapatos; vestirse y desvestirse, refleja en su alegría y sentido del logro, la imagen de la dignidad humana que se deriva de un sentido de independencia” Dra. María Montessori A finales de 1906, la Dra. Montessori tuvo la oportunidad de estar al frente de un grupo […]
Aprender matemáticas en un ambiente Montessori
Es usual que, en una conversación informal sobre los contenidos escolares, personas de todas las edades tengan predilección por cualquier área que no se relacione con las Matemáticas, incluso hay sentimientos de rechazo, desagrado y frustración cuando se habla de números. Esto difiere mucho en un ambiente Montessori. En él, la mayoría de los niños […]
Asistente Montessori: una propuesta pedagógica humanista e innovadora
Curso Asistente Montessori, etapa 0 a 6 años. El o la asistente es quien apoya al guía o docente de Educación Básica en las distintas etapas de la preparación del ambiente, aportando sus conocimientos en la elaboración de materiales y en la gestión de los recursos pedagógicos. Es decir, si bien es el/la guía titular […]
