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La UNESCO lleva años ayudando a los gobiernos a desterrar la exclusión y la desigualdad en el entorno formativo. Como consecuencia de este compromiso, la UNESCO define la educación inclusiva como:
[su_quote cite=»Maria Montessori»]Un proceso para abordar y responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos mediante una mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión de la educación y desde dentro de la educación. [/su_quote]
Por tanto, el objetivo es que todo el sistema educativo facilite entornos de aprendizaje heterogéneos y polifacéticos. Los espacios para la enseñanza se centran en que enseñantes y alumnos se vean estimulados por los beneficios que aporta la diversidad.
De este modo, bajo el prisma de un planteamiento de inclusión educativa, la enseñanza es accesible para todos. Basta con fomentar entornos de aprendizaje donde se satisfacen las necesidades individuales y cada estudiante tiene la oportunidad de alcanzar el éxito.
La inclusión educativa fomenta la relación entre todos los niños. Esto permite que los alumnos observen a sus compañeros y les permite aprender de ellos. El diálogo entre los alumnos ayuda a comprender y se convierte en una potente herramienta, tanto para el que está aprendiendo como para el que está enseñando.
Una metodología inclusiva facilita el contacto con todo tipo de individuos. El niño adquiere las habilidades necesarias para construir su propia red social. Se siente entre iguales y potencia los hábitos de convivencia a través del respeto de su propia individualidad y la de los otros. Además, se forman individuos más solidarios, personas que no ven un impedimento en la diferencia.
Se demuestra al alumnado que todos poseen capacidades y habilidades. Cada uno, a través del camino más amigable para él, consigue sus logros por sí mismo. Alcanzar estas metas contribuye a aumentar la autoestima.
Este sistema educativo prepara a los niños para una vida adulta en una sociedad inclusiva. Para ello, incrementa su aceptación de las diferencias individuales y la forma de entender y aceptar la diversidad.
El concepto de educación inclusiva no comenzó a generalizarse hasta la década de los 90 del siglo pasado. Sin embargo, el método Montessori ha abrazado sus principios prácticamente desde sus inicios.
La Dra. Montessori demostró que todos los niños tenían habilidades y una motivación intrínseca para el aprendizaje. Separar y segregar a los niños entre discapacitados, superdotados u otras diversidades no se alinea con su concepción de una educación holística e inclusiva. De hecho, el entorno Montessori, establecido por primera vez en 1906, es pionero en educación inclusiva.
La educación Montessori sigue las necesidades del niño, independientemente de cuáles sean. El enseñante debe estar listo para acomodar respetuosamente las necesidades individuales dentro del entorno. Descarta que los niños tengan que ajustarse a un estándar impersonal y generalizado.
De esta manera, el pedagogo nutre el espíritu del niño. Su objetivo es fomentar la independencia y el amor por el aprendizaje para toda la vida. No hace el trabajo por sus pupilos, simplemente los guía. Para ello se asegura de que tengan los materiales adecuados y necesarios para completar su trabajo y respeta los tiempos de cada alumno.
Por tanto, cada niño es un individuo único y presenta capacidades distintas. Sin embargo, todos merecen el mismo trato.
Si minimizamos el concepto, la inclusión educativa no es más que impartir la enseñanza sin ningún tipo de discriminación.
En Montessori los alumnos se unen en un mismo espacio para adquirir conocimientos y educación. No importa si difieren entre ellos en cuanto a sus habilidades, tanto físicas como mentales, o en sus formas de aprendizaje. La inclusión educativa permite a todos ellos disfrutar juntos y participar en todas las actividades.
En este artículo te contamos solo algunas de las ventajas. Si quieres aprender más sobre este tema, existen cursos de Educación inclusiva que proporcionan herramientas muy valiosas a la hora de llevar a cabo una verdadera inclusión educativa.
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