DESENVOLVIMENTO SENSORIAL E COGNITIVO

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OBJETIVOS DO CURSO

O desenvolvimento sensorial constitui o canal por onde as crianças recebem a informação do seu entorno (cores, formas, cheiros, sabores, sons) e do seu próprio corpo (sensação de fome, de frio, de posições do corpo no espaço etc.). Partindo desta informação, as crianças podem dar respostas adaptadas às condições do meio e do contexto, realizando ações estruturadas pelo desenvolvimento da sua inteligência.

As capacidades sensoriais são, por isso, importantíssimas, pois convertem as primeiras funções que se desenvolvem nas crianças na base do seu posterior desenvolvimento perceptivo e cognitivo, ou seja, na maturação intelectual.

Esta formação permite-nos conhecer quais as atividades que fomentam o desenvolvimento sensorial e cognitivo das crianças. A vida quotidiana oferece-nos muitas possibilidades para o estímulo da formação da inteligência e para a consolidação de hábitos. Aborda também as ferramentas necessárias para preparar um ambiente adequado que favoreça o sentimento de segurança, de confiança e de motivação nas crianças.

CONTEÚDOS

O olhar Montessori

Um dos pilares da abordagem Montessori acerca do desenvolvimento na etapa dos 0 aos 3 anos é a confiança nas potencialidades inatas da criança. Enquanto adultos, muitas vezes influenciamos o seu desenvolvimento repetindo formas de atuação sem reflexão prévia.

• Que orientações podemos seguir para favorecer a autonomia?
• Quando devemos intervir e como devemos agir?

Favorecer a autonomia física durante os primeiros anos de vida contribuirá para a autonomia intelectual que a criança desenvolverá durante a infância e fortalecerá a sua autonomia moral na juventude. As atividades da vida quotidiana durante esta etapa permitirão o desenvolvimento da inteligência.

• Devo comprar materiais Montessori, ou posso usar objetos quotidianos?
• Que objetos devo selecionar para o seu ambiente?

A aquisição dos movimentos autónomos e o desenvolvimento motor pleno são beneficiados com a organização do ambiente e a utilização de roupa adequada. Os nossos hábitos devem contribuir para a criação de um ambiente alfabetizador rico e estimulante para o desenvolvimento da linguagem.

• Como promovemos a leitura? Que critérios devemos seguir?
• Como enriquecemos a oralidade da criança?

O desenvolvimento cognitivo

Ao longo desta etapa de desenvolvimento a criança realiza uma primeira aproximação a conceitos abstratos através da exploração livre. Enquanto adultos cuidadores, podemos potenciar este conhecimento desenhando diferentes situações no nosso ambiente quotidiano.

O desenvolvimento da inteligência

A liberdade de movimento e de experimentação permitem o desenvolvimento cognitivo através do intelecto e da percepção corporal. Saber que papel devemos adoptar enquanto adultos e que tipo de atividades e de materiais podemos propor em casa permitirá otimizar o desenvolvimento do sentido visual e da inteligência.

O sentido visual

Conhecer como evolui o sentido visual durante os primeiros anos de vida ajudar-nos-á enquanto cuidadores e pais a saber estimular corretamente a visão mediante atividades e materiais adequados.

Sugestões para o desenvolvimento cognitivo

Oferecemos com este curso toda a informação necessária relativamente a materiais e objetos do quotidiano que podem ser utilizados para estimular adequadamente os sentidos e sobre como devem organizar-se os ambientes e onde devem localizar-se estes elementos, para contribuir para o desenvolvimento cognitivo das crianças.

Desenho de atividades

Na última fase desta formação, conheceremos jogos e atividades a propor, quer em casa como no exterior, que tenham em conta o desenvolvimento sensorial e cognitivo da criança, permitindo-lhe experimentar texturas, cheiros, sabores e materiais.

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