En estos momentos que se nos pide estar en casa, ya que es de vital importancia, aprovechemos la oportunidad para disfrutarnos como familia, disfrutar de nuestro espacio y dar a los niños nuestra presencia verdadera, que incluya tiempo, amor e interés. Si bien es cierto que estamos ante una emergencia mundial, debemos considerar hacer cosas […]
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Ni castigos ni premios en la Educación
En el libro La Mente Absorbente del niño, la Dra. Montessori expresa: Montessori y la Educación sin premios ni castigos Hace más de cien años, al comenzar su trabajo con niños, la Dra. Montessori observó que cuando ellos trabajaban guiados por su propia satisfacción, no necesitaban de ningún tipo de recompensa, premio, ni castigo. Cuando […]
Formación Guía Montessori de 0 a 3 años. Titulación y reconocimiento internacional.
Este programa formativo aborda en profundidad el desarrollo de los primeros años de vida, los principios, la pedagogía y práctica Montessoriana, y la actualidad científica desde la concepción hasta los 3 años de edad. También incluye otros enfoques complementarios, como las prácticas de Emmi Pikler en el área del movimiento y las de Elinor Goldschmied. Durante las 950 […]
Montessori y el movimiento Scout
En el libro De la infancia a la adolescencia la Dra. Montessori dice: El Movimiento Scout y Montessori Montessori hace mención de este movimiento como ejemplo de una agrupación cuya ideología y actividad respondían a las necesidades del niño del segundo plano. No es casualidad que existan coincidencias entre este movimiento internacional y lo que […]
Desarrollo del movimiento en bebés
“No tiene importancia el moverse mucho, sino el saber poseerse…lo importante es que el individuo conquiste su órgano motor”(1) La función motriz no es un aspecto puramente mecánico, ya que no solo es fundamental para el desarrollo físico (desarrollo del movimiento) sino también para el cognitivo, personal y socio-afectivo. El movimiento cumple con dos funciones: […]
El fenómeno de la atención en el Ambiente Montessori
Nuestra capacidad de atender se rige por nuestro interés; cuando hablamos de atención en el Ambiente Montessori, nos referimos a la capacidad de focalizar selectivamente nuestra conciencia, filtrando y desechando información que no nos es relevante. Este es un proceso en el que entran en juego diversos mecanismos neuronales que regulan el paso de la […]
