![maria montessori educar en la equidad](https://montessorispace.com/wp-content/uploads/2022/03/maria-montessori-educando-en-la-equidad-768x518.jpg)
En los Ćŗltimos aƱos la sociedad ha volteado la mirada hacia lo diferente, en lugar de seguir centrĆ”ndose en lo comĆŗn, y el tema de la educaciĆ³n no es la excepciĆ³n.
Aunque a finales del siglo XIX y principios del XX, la Ć©poca en que Maria Montessori concluyĆ³ sus estudios de medicina y empezĆ³ su trabajo pedagĆ³gico, no existĆan tĆ©rminos como equidad de gĆ©nero o inclusiĆ³n educativa, ella se orientĆ³ hacia los menos atendidos.
Montessori experimentĆ³ en carne propia la negativa inicial para cursar estudios de medicina en Roma, por ser mujer.
SuperĆ³ las dificultades a travĆ©s de una perseverancia reflejada en acciones, como empezar tomando las clases fuera del aula, a travĆ©s de las ventanas, o aceptar hacer sola las prĆ”cticas de disecciĆ³n de cadĆ”veres, despuĆ©s de sus compaƱeros.
En aquellos aƱos tambiĆ©n participĆ³ en algunos congresos feministas.
Montessori, un punto de inflexiĆ³n en la educaciĆ³n
Una vez graduada, se dedicĆ³ a trabajar con niƱos y niƱas con condiciones de desarrollo diferente, en una clĆnica universitaria.
Aunque la educaciĆ³n especial estaba en paƱales, la Dra. Montessori tomĆ³ como punto de partida las publicaciones de los mĆ©dicos franceses Itard y Seguin (este Ćŗltimo dedicado al tratamiento de discapacidades auditivas) y despuĆ©s de dos aƱos de intensa labor y avances sorprendentes, concluyĆ³ que el enfoque del tratamiento habĆa sido mĆ”s educativo que mĆ©dico.
La Dra. Montessori concluyĆ³ que los primeros aƱos son los de mayor aprendizaje y que su influencia repercute en todos los aspectos del desarrollo de la vida adulta.
A principios de 1900, cuando la mayorĆa pensaba que los niƱos menores de seis o siete aƱos no estaban listos para ir a la escuela, Montessori planteĆ³ un parteaguas en la pedagogĆa, no solo al ocuparse de esta edad, como lo habĆan hecho de manera aislada Froebel o Pestalozzi, sino al asegurar que los primeros aƱos son los de mayor aprendizaje y que su influencia repercute en todos los aspectos del desarrollo de la vida adulta.
Educando en la equidad
En un contexto histĆ³rico donde la costumbre era que hombres y mujeres estudiaran por separado, Montessori llevĆ³ la educaciĆ³n mixta un paso mĆ”s allĆ”, al descubrir la satisfacciĆ³n y los beneficios que las llamadas actividades de Vida PrĆ”ctica, relacionadas con el cuidado de la propia persona y del ambiente (quehaceres que se consideraban predominantemente femeninos), provocan tanto en las niƱas como en los niƱos.
En las anĆ©cdotas donde describe el origen de los principios de su mĆ©todo, se refiere indistintamente a niƱas (como en la repeticiĆ³n del ejercicio) y niƱos (como en la eliminaciĆ³n de premios y castigos).
Montessori observĆ³ que las actividades de Vida PrĆ”ctica, entre las que se hallan tareas del hogar, provocaban satisfacciĆ³n y beneficios tanto en las niƱas como en los niƱos.
![niƱos usando materiales montessori](https://montessorispace.com/wp-content/uploads/2021/07/5-Montessori-.jpg)
Educar siguiendo Montessori es educar en la equidad
La exitosa experiencia pedagĆ³gica de la primera Casa de los NiƱos en un barrio de Roma con serias carencias socioeconĆ³micas, se repitiĆ³ en otros contextos y mĆ”s allĆ” del territorio italiano, primero en otros lugares de Europa y despuĆ©s en AmĆ©rica y en Asia, principalmente en la India, donde se ampliarĆa la diversidad de creencias.
En el libro āLa mente absorbente del niƱoā Montessori describe a los participantes de los cursos de formaciĆ³n para maestros:
Posiblemente, la clave resida en centrarse en el valor del individuo, como un ser Ćŗnico e irrepetible y en sus potencialidades; mĆ”s allĆ” del sexo, de las condiciones regulares o especiales en su desarrollo y de las circunstancias econĆ³micas, polĆticas y del sistema de creencias que le rodean.
Para concluir, comparto la reflexiĆ³n que la Dra. Montessori propone en el capĆtulo sobre las barreras, en el libro āEl niƱo, el secreto de la infanciaā:
Descubre la pedagogĆa Montessori
Si sientes que estos valores son afines a ti y te gustarĆa conocer mĆ”s acerca de la pedagogĆa Montessori, te invito a descubrirla a travĆ©s de este curso introductorio sobre el mĆ©todo Montessori.
En Ć©l aprenderĆ”s los principios y elementos bĆ”sicos de esta pedagogĆa, conocerĆ”s algunos de los materiales Montessori y descubrirĆ”s actividades y ejemplos para que puedas ponerla en prĆ”ctica.
Adela VizcaĆno R.
Departamento PedagĆ³gico.
GuĆa Montessori en Casa de NiƱos, Taller I y Taller II.
Deja una respuesta