Curso Gestión y resolución de conflictos en el aula.

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Índice

Descripción

Quienes tenemos el privilegio de trabajar y compartir espacio con niños, debemos reconocer que la interacción cotidiana es enriquecedora, y también es un vaivén de intelectos y emociones constantes. Todo ejercicio de socialización cotidiana genera vínculos afectivos, pero también la latencia del conflicto.

Realizar este curso es una oportunidad para entender, desde la visión de diversos autores, la manera en que se puede relacionar un niño con sus pares en el ambiente escolar, reconociendo el posible origen del conflicto, para buscar alternativas de resolución

En este curso vamos a preguntarnos quién es el niño de esta edad y qué necesita para un desarrollo pleno desde la perspectiva Montessori.

Contenido audiovisual

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5 unidades

Certificado de finalización

+ de 20 artículos

Acceso durante 60 días

Acceso desde cualquier dispositivo

Analizar el origen de un conflicto dentro del aula para la resolución asertiva.

Conocer las bases de la pedagogía científica implicadas en la creación de ambientes de aprendizaje.

Ejemplificar la aplicación de recursos literarios para el desarrollo de ambiente.

El reconocimiento del otro desde el diálogo y la empatía.

Describir las características del niño como ser social en dos etapas de desarrollo: de 0 a 6 y de 6 a 12 años.

Abordar el concepto de educar para la paz, y equipararlo con el concepto de las competencias.

Aspectos básicos del Curso Gestión y resolución de conflictos en el aula.

La educación Montessori permite abrir otras puertas para la formación docente, para el proceso de Enseñanza-aprendizaje y para mejorar la calidad del sistema educativo en general.
La educación Montessori ofrece un estilo de enseñanza universal que guía a la infancia hacia un futuro de ciudadanos de mayor calidad.
El método Montessori desarrollado en los colegios favorece el desarrollo cognitivo de los niños, las habilidades sociales mejoran y se fomenta la autonomía.
Es una pedagogía enfocada en el niño y que responde a las necesidades psicológicas y esto tiene que ver con los aspectos de aprendizaje, afectivas y emocionales.

¿A quién va dirigido?

Dirigido a docentes y cualquier adulto que acompañe al niño en los procesos formativos y de desarrollo, este curso es de especial interés para:

Docentes de educación Infantil.
Docentes de educación primaria.
Técnicos /as en Educación Infantiles.
Familias homeschoolers (educación en el hogar).
Educadores para ludotecas.
Educadores especialistas en necesidades Educativas Especiales.
Familias y cualquier otro perfil profesional con interés por estas etapas de desarrollo.
Educadores/as infantiles.
Otros entornos educativos.
Cualquier profesional interesado en la innovación educativa.

Temario

1. FILOSOFÍA MONTESSORI. PRINCIPIOS Y LÍNEAS GENERALES DE TRABAJO

2. MONTESSORI EN UN AULA TRADICIONAL DE INFANTIL Y PRIMARIA. LÍNEAS DE TRABAJO

3. ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE

ÁREAS:
– Vida práctica
– Sensorial
– Matemáticas
– Lenguaje
– Cultural
Materiales disponibles en un aula tradicional y materiales Montessori

4. PAPEL DEL ADULTO

Tutores, Apoyo, Especialistas, Padres/Madres. Responsabilidades.

5. GESTIÓN DE AULA

Periodo de adaptación en infantil y primeros días de clase en primaria.

Manejo del aula y jornada escolar durante el curso.

Organización del espacio. ambiente preparado.

Cómo dirigir a los niños y niñas en el aula.

Lecciones: individuales y grupales.

6. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

7. REGISTROS DE EVALUACIÓN. MÉTODO TRADICIONAL VERSUS MÉTODO MONTESSORI

8. RELACIÓN CON LAS FAMILIAS. ACCIÓN TUTORIAL