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Este curso, en colaboración con International Montessori Institute (IMI), se fundamenta en los principios de la pedagogía científica de la Dra. María Montessori. Explora la integración del ambiente como un elemento esencial en el aprendizaje, retomando la visión cósmica que conecta los conocimientos en un enfoque transversal. Este curso busca desarrollar la sensibilidad artística literaria en los participantes, permitiéndoles generar prácticas pedagógicas que fomenten el pensamiento literario en sus alumnos.
Independientemente del área disciplinar o nivel educativo, se pretende que el lenguaje se convierta no solo en un medio de comunicación, sino también en una expresión artística que estimule sensorialmente a los niños, enriqueciendo su apreciación del arte literario.
En este curso vamos a preguntarnos quién es el niño de esta edad y qué necesita para un desarrollo pleno desde la perspectiva Montessori.
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5 unidades
Certificado de finalización
+ de 20 artículos
Acceso durante 60 días
Acceso desde cualquier dispositivo
Aplicar los principios de la pedagogía científica para el desarrollo de ambiente literarios de aprendizaje.
Conocer las bases de la pedagogía científica implicadas en la creación de ambientes de aprendizaje.
Ejemplificar la aplicación de recursos literarios para el desarrollo de ambiente.
Realizar este curso apoya la formación del perfil docente o guía Montessori al establecer las bases para enriquecer los ambientes de aprendizaje con elementos que favorezcan no solo la adquisición de la lengua, sino también para la utilización de la literatura como parte integral del lenguaje.
Comúnmente se trata a la literatura y otras artes como parcelas separadas de la educación formalmente científica, sin embargos si la ciencia te ayuda a comprender el mundo que te rodea de manera objetiva, la literatura es el arte que nos ayuda a enriquecer subjetivamente esas mismas realidades y aportan elementos decomprensión subjetiva a través del lenguaje expresado como arte con secuencias o matices que permiten una integración cósmica del aprendizaje.
Este curso aporta elementos para comprender al escritor y sus herramientas de trabajo, así como la literatura como una expresión más natural en el ser humano, quien, a través de esas expresiones, sean poemas, cuentos o novelas, permite comprender aspectos humanos cotidianos a través del lenguaje expresado de manera bella, de tal modo que puede generar estimulaciones sensoriales para la sensibilidad y creación literaria.
Este curso también aporta un compendio o antología de lecturas que permiten al guía o profesor integrarlos a sus acciones pedagógicas cotidianas en todos los campos disciplinares, generando ambientes que aportan espíritu científico y con sensibilidad de las sutilezas del lenguaje de las descripciones producidas desde la literatura.
Dirigido a docentes y cualquier adulto que acompañe al niño en los procesos formativos y de desarrollo, este curso es de especial interés para:
Módulo 1. Ambiente de aprendizaje en la pedagogía científica.
1.1 La pedagogía científica: El cerebro moldeado por el ambiente.
1.2 Del neuromito de las inteligencias múltiples a la educación integral.
1.3 Literatura, psicología y educación: una visión cósmica.
1.4 Literatura como una experiencia bella del lenguaje.
1.5 Del libro a la aventura del lenguaje.
Módulo 2. La experiencia del lenguaje.
2.1 El oficio del escritor: Cazador y creador de historias.
2.2 El lenguaje y sus límites: El arma y los retos del escritor.
2.3 La literatura de desarrollo personal.
2.4 Literatura y educación emocional.
2.5 La literatura en las etapas del desarrollo humano.
2.6 El Guía / Profesor: Cuenta cuentos y promotor del espíritu literario.
Módulo 3. Los cuentos
3.1 El cuento y la fábula como recurso educativo.
3.2 Compendio de cuentos para uso literario
3.3 El realismo mágico: Una mirada mágica de la vida.
3.4 Cuentos en la primera infancia: De la oralidad al lenguaje escrito.
3.5 Escritura creativa como herramienta transversal.
Módulo 4. La poesía en el ambiente literario.
4.1 Mis primeras poesías.
4.2 Poesía como elemento de resiliencia.
4.3 Compendio de poesía para uso pedagógico.
4.4 Reflexiones finales.
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