Master in Pedagogia Montessori
Educazione Primaria 6-12 anni

Sull’infanzia: com’è la mente del bambino in questa fase e come apprendre

Dall’età di 6 anni, lo sviluppo intellettuale del bambino accelera. Sebbene nell’infanzia sia necessario conoscere attraverso i sensi, all’età di 6 anni il bambino inizia a sviluppare la sua capacità di astrazione, che Maria Montessori mette in relazione con il potere dell’immaginazione e la capacità dell’essere umano che gli consente di creare cultura e tecnologia , che gli aiuta a relazionarsi e a servire gli altri.

Aumenta anche la capacità di riflettere. Mentre i piccoli vivono qui e ora, i bambini della scuola Primaria si pongono domande filosofiche: Chi sono? Da dove vengo? Come è stato creato il mondo? Queste preoccupazioni naturali, come mostra Montessori, sono spazi che aiutano a sensibilizzare in relazione alla vita.

Dall’età di 6 anni inizia a svilupparsi anche il senso morale: i bambini cominciano a differenziare aspetti come ciò che è giusto, buono o corretto; a volte sono più interessati al fatto che tutti seguano le regole del gioco che al gioco stesso.

La svolta a 9 anni è l’astrazione. Tra i 6 e gli 8 anni, i bambini hanno bisogno di manipolare a lungo i materiali, per ottenere la rappresentazione simbolica e quindi elaborare il concetto. Tuttavia, tra i 9 e i 12 anni, usano solo il materiale al momento della spiegazione, essendo più lavoro con quaderni e libri.

Negli ultimi anni della scuola primaria, compare anche un altro aspetto dello sviluppo che influenza notevolmente il comportamento: l’inizio della pubertà. In questa fase, l’attivazione degli ormoni fa sì che diminuiscono la loro capacità di concentrazione, perdano interesse per la conoscenza e iniziano ad aver bisogno di lunghi periodi di sonno. Poco dopo, quando entriamo nell’adolescenza, il cervello fa una specie di potatura, stabilendo altre connessioni neurali.

• Contesto storico: Storia e vita di Maria Montessori: L’affascinante storia della Dott.ssa Montessori e del suo metodo educativo, che si è diffuso rapidamente e saldamente in tutto il mondo. 
• Filosofia Montessori: un ampio fondamento teorico radicato nell’osservazione scientifica della natura umana.
• Didattica Educativa: Modelli, processi ed esperienze didattici nell’innovazione educativa, metodologia di osservazione, progettazione di Ambienti Preparati, educazione emotiva a scuola.
• Il ruolo dell’adulto: L’adulto in relazione al bambino, l’importanza dell’osservazione e della cura delle relazioni.
• Ambiente Preparado: L’ambiente come elemento educativo, il suo adattamento ai bambini e come prepararlo.
• Convalide scientifiche: La pedagogia Montessori dalla psicologia alle neuroscienze, una recente branca della scienza che mostra le chiavi neurali per l’apprendimento e il modo per renderlo efficace e salutare.
• Tecniche di osservazione: L’educazione Montessori è stata sviluppata dall’osservazione scientifica della natura dei bambini. L’importanza di formare questa abilità su cui si basa la gestione di un ambiente preparato in una scuola Montessori.
• Geometria: I materiali della Geometria consentono al bambino di costruire schemi, che sono decisivi per la sua mente raziocinante.
• Linguaggio: Il Linguaggio è l’obiettivo principale della vita sociale e dell’apprendimento. Il linguaggio orale gioca un ruolo essenziale negli ambienti Montessori fin dall’inizio e, gradualmente, viene introdotto in modo naturale e spontaneo.
• Matematica: Maria Montessori adatta il concetto della “Mente Matematica” di Blaise Pascal, trasformandolo in una realtà didattica. Materiali concreti che accompagnano il processo naturale della mente verso l’astrazione matematica. Tutte le attività e le presentazioni necessarie per offrire solide basi matematiche ai bambini.
• Educazione Cosmica: La Dott.essa Montessori era consapevole del rapporto tra la vita e l’ambiente, che parla dei compiti cosmici di ogni elemento in natura. Ognuno, per il semplice fatto di esistere, svolge un compito, mantenendo l’equilibrio che si è evoluto attraverso i secoli. In quest’area si trattano gli argomenti di Storia, Geografia e Biologia.

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L’obiettivo dell’International Montessori Institute (IMI) è offrire una formazione Montessori classica e rigorosa. Attingiamo alle fonti originali della Dott.ssa Maria Montessori e ci adattiamo alle attuali esigenze educative.

Il nostro team umano è composto da un team di oltre cinquanta professionisti con una vasta formazione e esperienza internazionale, con l’obiettivo di trasmettere ai nostri studenti tutta la ricchezza del Metodo Montessori in diversi contesti sociali.

Formatori sparsi in tre continenti, educatori esperti con una straordinaria attitudine all’insegnamento. Così come il nostro team di consulenza e orientamento, che lavora per rendere IMI un centro di riferimento mondiale.

• Insegnanti di educazione primaria (dai 6 ai 12 anni)
• Insegnanti di lingue straniere 
• Insegnanti di educazione fisica
• Insegnanti di educazione speciale, udito e lingua
• Insegnanti di musica
• Guide Montessori dai 3 ai 6 anni, che vogliono ampliare le proprie conoscenze
• Educatori in scuole per bambini con bisogni speciali
• Psicologi e logopedisti nei centri di rieducazione per bambini con lievi difficoltà di apprendimento (dislessia, dyscalculia…)
• Famiglie homeschooler (educazione in casa)
• Educatrici in biblioteche di giocattoli 
• Educatori nei centri di colonie estive per bambini.
• Altri ambienti educativi.

Al termine, gli studenti che superano con successo la formazione otterranno:

• Master in Pedagogia Montessori nella specialità di Educazione Primaria, rilasciato dall’Istituto Internazionale Montessori e dall’Università di Barcellona.
• Certificazione Guida Montessori 6-9 anni .
• Certificazione Guida Montessori 9-12 anni .

Qualifica con riconoscimento e validità internazionale.

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