Artes Montessori | 0 a 3 anos.

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A arte é uma linguagem expressiva muito naturalizada na escola, mas que muitas vezes fica circunscrita a experiências isoladas, assimétricas ou técnicas, que pouco dizem sobre o caudal expressivo da criança dos 0 aos 3 anos.

Na perspetiva Montessori a experiência artística tem um enfoque muito particular, pois centra-se na expressividade da criança 0-3 anos e na sua capacidade de absorver todos os estímulos que percebem no ambiente preparado que lhe oferecemos, abordando a expressão artística a partir de diferentes aspetos em cada uma das linguagens.

A Dra Montessori fundamenta-se no filósofo norte americano John Dewey e na sua obra “arte como experiência” (1934), na qual decorre os fundamentos da arte como experiência quotidiana. Para Dewey, a arte não é uma experiência isolada do dia a dia, alheia à vida quotidiana. Dewey defende a arte como uma “qualidade do fazer”, conceito que Maria Montessori partilha na sua conceção de atividade: oferecemos à criança motivos de atividade, ocasiões para a expressão, situações ou experiências através dos parâmetros artísticos.

“Para a criança pequena, a vida é arte e a arte é vida” diz-nos Murray Shafer, pedagogo musical canadiano. É que a criança entre os 0 e os 3 anos não separa a experiência estética dos seus hábitos de alimentação, higiene e descanso.

O papel do adulto neste processo é fundamental e assim como equilibra e coloca intencionalidade noutras áreas da educação, este não ensina arte, mas desenha e organiza motivos para a expressão artística e expressa-se com a criança.

O período sensível da criança dos 0 aos 3 anos atravessa interesses, necessidades e aprendizagens. São diversas e produzem-se num curto espaço de tempo: linguagem, movimento, e a apreensão das qualidades dos objetos através dos sentidos. As propostas de expressão que lhe oferecemos devem responder a estas necessidades.