介绍

蒙台梭利教育法是一个具有坚实的科学基础的教育方案，它在帮助儿童身心和情感整体发展方面的创新特色在世界范围内被广泛认可。

作为一种建立在系统性地观察儿童自然天性基础上的科学方法，它适应人类每一阶段发展的特别需要。

国际蒙台梭利学院（IMI）传授蒙台梭利教育法不同年龄阶段的原理和实践，从蒙氏的经典视角出发，提供一套高质量的，针对儿童的整体教育方法。

师资团队

国际蒙台梭利学院 (IMI) 是一家目标鲜明的蒙台梭利教育培训中心：提供在玛丽亚•蒙台梭利博士原始理念基础上的，适应当今教育需要的，经典又严谨的蒙台梭利教育法培训。

IMI 的宗旨是提供紧贴蒙台梭利博士l理念的培训，并将意大利和盎格鲁•撒克逊的传统教育精髓集中在同一个培训中心。

为此，IMI 选择了具有两种背景的培训老师，以此来为学员们提供一个广阔的、独一无二的蒙氏教育视角。

我们精心挑选了具有丰富国际教学经验的培训老师——包括在私立学校和在公立学校的经验，旨在传播不同的社会领域中蒙台梭利教育法的全部精髓。

培训老师的这一特色组合使IMI成为世界上独一无二的蒙台梭利教育思想的交汇点，蒙氏子弟们在这里交流对话，为忠实于玛丽亚•蒙台梭利博士的教育理念和愿景提供了保障。

总目标

掌握实施蒙台梭利教学法的策略。

获得对所有课程领域的整体和跨学科的展望。

置身教育实践，将儿童放在学习中心，同他们分享学习的喜悦。

提供一个建立在最新科学验证基础上的教育实践的审视反思空间。

了解脑力学习的潜力以及验证蒙台梭利教育法的神经科学基础。

学会操作蒙台梭利教具并深刻理解教具的用途。

为这一年龄段(0-6岁)准备一个适当的”准备好的环境”

具体目标

学习计划

蒙台梭利教育学的根本

玛丽亚·蒙台梭利的经历和生平：蒙台梭利博士精彩纷呈的经历和她在全世界快速而稳固扩展的教学方法。

蒙台梭利学说：丰富的理论基础扎根于对人类自然的科学观察。

教育教学法

教学模式：在不同模式的实践中的含义。

教育创新的过程和经验：如何从不断创新的过程中丰富课堂教育。

观察方法：一种能够有效管理课堂并确保儿童健康舒适的技能。

“准备好的环境”的设计：教育的空间及其对学习的影响。

课堂管理：如何做到课堂管理支持儿童的健康发展。

学校的情感教育：只有在适当的生理和心理环境中才能实现健康的学习。

教育科学

为实现蒙台梭利空间以及在这一空间中带领0到6岁的儿童所需要的所有培训和实践训练。

蒙台梭利是一种科学的方法：过去几十年的科学研究验证了蒙台梭利教育法的特征要素。

神经科学应用于教育：这一新的科学分支向我们展示了神经学在学习中起的重要作用以及实现有效和健康学习的途径。

日常生活

蒙台梭利博士提出将日常生活实践活动作为家庭和学校之间的桥梁。

这些活动可以让身心和情感得到全面发展。

运动的协调性、自主性发展环境适应能力以及注意力集中能力为所有的后续学习奠定基础。

未来的教师们学会准备课程、展示课程同时呈现精致的细节。

感官教具

蒙台梭利博士认为真正的感官教具是“宇宙的钥匙”，因为它们是我们的思维在这个年龄段维的能量源：感官。

感官教具的科学设计使之成为发展的真正助力。

学生们会详细探索它们，以便充分发挥其潜力。

语言

语言是社会生活和学习的支柱。

口语在蒙台梭利环境中从一开始就起着至关重要的作用，然后逐步地、自然而然地引入读写。

在蒙台梭利教育中，语言同所有其他学习领域相互关联。

数学

蒙台梭利博士吸取了布莱斯·帕斯卡的“数学思维”的理念，并将其转化为教学现实。

伴随思维走向数学抽象的自然过程的具体教具。

为儿童提供一个坚实的数学基础的所有必要的活动和演示。

文化领域

唤醒儿童对周围的自然和文化世界的钦佩之情。

将有意义的体验作为科学发现的基础。

发展对整个人类和自然的深深敬意。

历史、地理、生物、艺术和音乐作为一个相互关联的整体。

观察技巧

蒙台梭利教育法是从对儿童天性的科学观察中发展而来的。

在蒙台梭利“准备好的环境”中对这个课堂管理基本技能进行培训的重要性。

蒙台梭利教育法理论

在线课程

完整的蒙台梭利教育理论，还包括丰富的教育教学法和神经学的内容

每个科目由不同学习领域的培训专家提供。

持续的评估活动可以扎实地获取知识。

从 2020年11月2日至2021年4月30日

培训教师介绍并演示每个课程领域的教具和活动。

蒙台梭利教育法实践

面授课程

所有的教具演示和蒙台梭利活动介绍都将由每个蒙台梭利领域的培训专家提供。逐步建立每个学生同培训老师交流对话的蒙台梭利个人操作手册。

每年夏天五周的时间，从周一到周五，包括上午和下午的强化课程。

面授课程的第三阶段，也是最后一个阶段，还包括获得文凭需要的毕业考试。

第一阶段：从2020年06月29日至2020年7月31日

发现并探索蒙台梭利实践所依据的理论基础。

第二阶段：从2021年6月28日至2021年7月30日

培训教师介绍并演示每个课程领域的教具和活动。

第三阶段：从2022年6月27日至2022年7月29日

课程领域研习周
教具运用实践监督
操作手册演示
毕业考试

前途

婴幼儿教育工作者（0-3岁）
幼儿教师（3-6岁）
有特殊教育需求的儿童中心的教育工作者
心理医生和在轻度学习障碍（阅读障碍、计算障碍等）儿童再教育中心工作的言语治疗师
家庭式托儿所（3岁以下儿童照顾者）

在家教育（在家上学）
儿童活动中心教育工作者
假期活动中心教育工作者
其他教育环境

双学位

多证书*：1. 巴塞罗那大学颁发的蒙台梭利教育学儿童教育专业

（0-6岁）硕士证书

IMI国际蒙台梭利学院0-3岁阶段教师认证证书
IMI国际蒙台梭利学院3-6岁阶段教师认证证书。

以上认证在国际上均被广泛认可

*需要具有大学本科以上学历才能获得巴塞罗那大学（UB）颁发的蒙台梭利教育学硕士学位。否则，您只可获得大学进修证书

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蒙台梭利硕士
儿童教育专业

介绍

师资团队

总目标

具体目标