{"id":11213,"date":"2025-02-04T20:35:59","date_gmt":"2025-02-04T19:35:59","guid":{"rendered":"https:\/\/montessorispace.com\/maria-montessori\/"},"modified":"2025-07-10T13:11:45","modified_gmt":"2025-07-10T11:11:45","slug":"maria-montessori","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/maria-montessori\/","title":{"rendered":"Maria Montessori"},"content":{"rendered":"\t\t
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Maria Montessori<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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pedagogo italiano que renovou o ensino atrav\u00e9s do desenvolvimento de um m\u00e9todo de ensino espec\u00edfico<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Quem foi Maria Montessori?<\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Maria Montessori (Chiaravalle, 1870 – Noordwjek, 1952) foi uma pedagoga italiana que renovou o ensino atrav\u00e9s do desenvolvimento de um m\u00e9todo particular,<\/strong> conhecido como m\u00e9todo Montessori<\/a>, que foi inicialmente aplicado nas escolas prim\u00e1rias italianas e mais tarde em todo o mundo.<\/p>

Destinado especialmente \u00e0s crian\u00e7as em idade pr\u00e9-escolar,<\/strong> o m\u00e9todo Montessori baseia-se no incentivo \u00e0 iniciativa e \u00e0 reatividade da crian\u00e7a atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1cticos especialmente concebidos para o efeito. Montessori prop\u00f5e uma grande diversifica\u00e7\u00e3o do trabalho e a maior liberdade poss\u00edvel, para que a crian\u00e7a aprenda, em grande medida, sozinha e ao ritmo das suas pr\u00f3prias descobertas. <\/p>

Licenciada em Medicina em 1896<\/strong> na Universidade de Roma, assistente no ano seguinte na cadeira de Psiquiatria da mesma universidade, foi levada pelo seu profundo instinto a estudar as crian\u00e7as especiais<\/strong> e apercebeu-se imediatamente que o seu problema, mais do que m\u00e9dico, era pedag\u00f3gico. Apresenta as suas ideias sobre este assunto no congresso pedag\u00f3gico de Turim em 1898. <\/p>

O Ministro Baccelli encarregou-a de dar um curso aos professores de Roma<\/strong> sobre a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as com necessidades especiais, um curso que mais tarde se transformou numa Escola de Mestres Ortofr\u00e9nicos, dirigida por Montessori durante dois anos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Viaja depois para Londres e Paris para aprofundar estes estudos, frequentando cursos de filosofia na Universidade de Roma e de psicologia experimental, convencida de que a educa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a deve ter como primeiro e essencial fundamento o conhecimento cient\u00edfico, som\u00e1tico e ps\u00edquico do seu ser<\/strong>.<\/p>

A leitura das obras de J-M.G. Itard e E. S\u00e9guin, os dois ilustres professores de educa\u00e7\u00e3o especial em Fran\u00e7a, ajudaram-na a aprofundar a sua compreens\u00e3o dos problemas da educa\u00e7\u00e3o<\/strong> especial ,<\/strong> que rapidamente se tornaram a base para a aplica\u00e7\u00e3o e revela\u00e7\u00e3o das leis gerais da educa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a.<\/p>

Atrav\u00e9s de uma experi\u00eancia pr\u00e1tica e frutuosa, o trabalho desenvolvido com crian\u00e7as especiais levou ao aparecimento de uma Montessori que teorizou e organizou um m\u00e9todo geral de educa\u00e7\u00e3o infantil. Em janeiro de 1907, Montessori abriu a primeira “Casa das Crian\u00e7as”<\/strong> num dos novos bairros oper\u00e1rios de Roma, por conta do Instituto Beni Stabili, a que se seguiu outra, tamb\u00e9m em Roma. <\/p>

A partir da\u00ed, a Institui\u00e7\u00e3o espalhou-se por It\u00e1lia e ainda mais pelo resto do mundo, assumindo o car\u00e1cter de uma institui\u00e7\u00e3o independente, organizada de forma cada vez mais clara como um m\u00e9todo original de educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>

Este m\u00e9todo, j\u00e1 amadurecido pela experi\u00eancia e pela reflex\u00e3o, foi exposto por Montessori no volume Il Metodo della pedagogia scientifica applicato all’autoeducazione infantile nella Casa dei bambini (1909),<\/strong> posteriormente publicado v\u00e1rias vezes (1913, 1935, at\u00e9 IV, 1950, publicado com o t\u00edtulo La scoperta del bambino) e rapidamente traduzido nas principais l\u00ednguas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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O\n M\u00e9todoMaria Montessori<\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O m\u00e9todo consistia em desenvolver a autonomia da crian\u00e7a,<\/strong> que encontrava na “Casa das Crian\u00e7as”, com o material indispens\u00e1vel para o exerc\u00edcio dos sentidos,<\/strong> objectos adequados aos seus hobbies e propor\u00e7\u00f5es f\u00edsicas. As possibilidades de aplicar o seu trabalho pessoal de acordo com a sua livre escolha, juntamente com a resolu\u00e7\u00e3o de problemas pr\u00e1ticos interessantes atrav\u00e9s de todo o material variado \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, deram \u00e0 crian\u00e7a a auto-confian\u00e7a necess\u00e1ria para tomar decis\u00f5es. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tO maior instinto das crian\u00e7as \u00e9 precisamente o de se libertarem dos adultos.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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O princ\u00edpio dominante era o de deixar fazer, de estar atento para ajudar em caso de necessidade, de<\/strong> acreditar no imenso valor de uma atividade livre, desenvolvida com vista a objectivos concretos, adoptados pela crian\u00e7a, capazes de favorecer um desenvolvimento seguro e de conduzir, pouco a pouco, a descobertas e realiza\u00e7\u00f5es espont\u00e2neas segundo um ritmo natural e uma sucess\u00e3o de “per\u00edodos sens\u00edveis”,<\/a> ligados aos seus interesses particulares.<\/p>

Era preciso saber compreender e satisfazer no momento certo,<\/strong> para n\u00e3o deixar passar a ocasi\u00e3o certa sem o exerc\u00edcio indispens\u00e1vel de cada per\u00edodo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Trata-se de um programa e de um apostolado que se inscreve no movimento da “escola ativa”<\/strong> de pleno direito e que est\u00e1 mais ou menos ligado a Rousseau e a Friedrich Froebel. A obra seguinte, L’autoeducazione nelle scuole elementari (<\/i> Turim, 1910), tamb\u00e9m reeditada duas vezes, em 1916 e 1940, aplicava o m\u00e9todo ao ensino nas escolas prim\u00e1rias. <\/p>

Entretanto, a partir de 1909, Montessori d\u00e1 cursos para professores em Citt\u00e0 di Castello, sob a prote\u00e7\u00e3o de duas figuras ilustres da educa\u00e7\u00e3o popular: Leopoldo e Alice Franchetti. Escreve tamb\u00e9m artigos em italiano e ingl\u00eas para ilustrar o seu m\u00e9todo e o seu pensamento, que mais tarde sintetiza em Manuele di pedagogia scientifica <\/i>(N\u00e1poles, 1921). <\/p>

A partir de 1913-14, as suas estadias na Am\u00e9rica do Norte e em muitos pa\u00edses europeus multiplicam-se: Alemanha, Gr\u00e3-Bretanha, Espanha (Barcelona foi a cidade que se interessou pelos novos m\u00e9todos), Holanda e Su\u00e9cia. Depois vai \u00e0 China e \u00e0 \u00cdndia e, ao mesmo tempo, as “Casas” Montessorianas<\/strong> espalham-se por todo o mundo .<\/strong> <\/p>

A sua influ\u00eancia tamb\u00e9m se fez sentir em pa\u00edses como a Fran\u00e7a, a \u00c1ustria e a Su\u00ed\u00e7a. Entretanto, as suas obras foram traduzidas em quase todas as l\u00ednguas e o pensamento de Montessori, embora mantendo as linhas essenciais, desenvolveu os germes espirituais, a vis\u00e3o por vezes m\u00edstica da natureza e a inspira\u00e7\u00e3o religiosa, que j\u00e1 eram evidentes nas suas primeiras obras. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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As etapas da sua evolu\u00e7\u00e3o<\/strong>, at\u00e9 \u00e0s influ\u00eancias da psican\u00e1lise, s\u00e3o representadas por:<\/p>

  • o volume Il segreto dell’infanzia<\/i>, publicado em Bellinzona em 1938 e depois em Mil\u00e3o em 1950;<\/li>
  • os ensaios Il bambino in famiglia<\/i>, 1936; para a obra De l’enfant \u00e0 l’adolescent (<\/i> Paris), n\u00e3o traduzida para italiano;<\/li>
  • La mente del bambino (<\/i> Mil\u00e3o, 1952), uma tradu\u00e7\u00e3o italiana p\u00f3stuma da obra publicada em ingl\u00eas em Madras, em 1949, com o t\u00edtulo The Absorbent Mind<\/i>, e<\/li>
  • a quarta edi\u00e7\u00e3o da primeira obra fundamental, com o t\u00edtulo La scoperta del bambino<\/i>, j\u00e1 referida.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    A formid\u00e1vel atividade da educadora desenvolveu-se em confer\u00eancias, cursos e congressos<\/strong>. Em 1916 funda tamb\u00e9m em Barcelona uma “Igreja dos Pequeninos”, onde os princ\u00edpios da “Casa dei Bambini” s\u00e3o aplicados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o religiosa dos pequeninos, tema ao qual dedica mais tarde v\u00e1rios ensaios(I bambini viventi nella Chiesa<\/i>, 1924; La Santa Messa spiegata ai bambini<\/i>, 1949). <\/p>

    Concentra cada vez mais o seu apostolado na ideia de que a crian\u00e7a<\/strong>, educada no pleno respeito da sua liberdade e dos seus infinitos recursos , deve ser a educadora do adulto<\/strong>, a regeneradora da humanidade, e que a forma\u00e7\u00e3o do homem, segundo os princ\u00edpios por ela pregados, pode e deve garantir o triunfo da justi\u00e7a e da paz no mundo<\/strong>.<\/p>

    O pequeno volume Formazione dell’uomo (<\/i> 1949) e os tr\u00eas ensaios contidos em Educazione e pace (<\/i> 1949), podem ser considerados como o seu testamento espiritual.<\/p>

    Nos \u00faltimos anos da sua vida, participou de forma not\u00e1vel e competente nos trabalhos da U.N.E.S.C.O.<\/strong> e fundou o centro de estudos pedag\u00f3gicos da Universidade para estrangeiros de Perugia. A Dra. Montessori morreu a 6 de maio de 1952 em Noordwijk, nos Pa\u00edses Baixos. <\/p>

    Se h\u00e1 alguma esperan\u00e7a de salva\u00e7\u00e3o e de ajuda para a humanidade, ela s\u00f3 pode vir do Menino, porque nele o homem \u00e9 constru\u00eddo.<\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Maria Montessori pedagogo italiano que renovou o ensino atrav\u00e9s do desenvolvimento de um m\u00e9todo de ensino espec\u00edfico Contacto Quem foi Maria Montessori? Maria Montessori (Chiaravalle, 1870 – Noordwjek, 1952) foi uma pedagoga italiana que renovou o ensino atrav\u00e9s do desenvolvimento de um m\u00e9todo particular, conhecido como m\u00e9todo Montessori, que foi inicialmente aplicado nas escolas prim\u00e1rias […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-11213","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11213"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11213\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11222,"href":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11213\/revisions\/11222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/montessorispace.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}