Montessori e Pikler
Etapa 0-3 Anos
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Apresentação
Este seminário apresenta-se como uma experiência rica e intensa de introdução às propostas de Maria Montessori para os primeiros anos de vida, na qual abordaremos a vida e obra da pedagoga italiana, conheceremos os pilares da sua teoria do desenvolvimento, corroborada pelos mais recentes avanços da neurociência; descobriremos porquê e como preparar os diferentes ambientes para cada etapa de desenvolvimento, qual o nosso papel enquanto adultos e quais são as práticas, materiais e atividades adequados para ajudar no desenvolvimento integral da criança desde o nascimento até aos três anos de idade.
Serão também tratados os contributos de Emmi Pikler acerca do desenvolvimento autónomo, enfatizando-se os seus estudos acerca do desenvolvimento postural e as suas propostas práticas sobre o acompanhamento, mobiliário e materiais, assim como a sua já tradicional inclusão nos ambientes preparados Montessori para a etapa dos 0 aos 3 anos.
Percorreremos um caminho teórico-prático ao longo de um interessante fim-de-semana, adquirindo ferramentas teóricas, assomando-nos ao interior de casas e ambientes de aulas Montessori, visualizando imagens e vídeos e experimentando materiais em primeira-mão.
Metodologia e
Conteúdos

Seguir a criança: a visão de Maria Montessori sobre os três primeiros anos de vida.
A vida de Maria Montessori atravessou dois prolíficos e conturbados séculos, épocas de grandes avanços no conhecimento, mas também de enormes conflitos. A sua carreira foi sempre impulsionada por uma ideia central: libertar o potencial criativo do ser humano para construir um mundo de paz.
As suas investigações resultaram na identificação e desenvolvimento de uma série de princípios que compõem a sua teoria do desenvolvimento, corroborada pelos mais recentes avanços da neurociência. A sua teoria convida-nos a conhecer e compreender como, porquê e quando acontecem os diferentes marcos do desenvolvimento, através de uma perspetiva científica e global, que identifica e valoriza as singularidades das manifestações de cada um deles e a sua importância na Educação.
A mente absorvente
Podemos definir a mente absorvente como a forma mental característica da infância, que permite à criança assimilar do seu ambiente os elementos necessários à sua autoconstrução e à sua adaptação ao meio que a rodeia.
Os períodos sensíveis
São sensibilidades especiais que uma criança adquire no seu estado infantil. São passageiras e limitam-se à aquisição de uma habilidade particular, isto é, durante um determinado tempo da vida de uma criança, esta manifesta um interesse ou atração intensas por uma determinada característica do ambiente que a rodeia, excluindo as restantes.
As tendências humanas
Entendemos por Tendências Humanas os padrões de comportamento inatos que permitem ao Ser Humano satisfazer as suas necessidades num determinado entorno e durante um período específico, independentemente da sua raça, cultura ou religião.
Com este conceito, Maria Montessori ajuda-nos a reconhecer o grande potencial da criança, mostrando-nos que ela própria é uma peça-chave no processo de desenvolvimento, em conjunto com outros dois elementos: o adulto e o ambiente preparados.
O adulto deve transformar-se num facilitador durante o processo educativo, organizando um ambiente de vida para a criança e construindo relações sócio afetivas que respondam às suas necessidades de crescimento.

O lar:
O Primeiro e principal espaço de socialização e de experiências ativas. O lar Montessori transforma-se constantemente para a inclusão total da criança na vida diária da família, pilar fundamental para levar a cabo o seu processo de adaptação ao mundo ao qual acaba de chegar.
A creche (O «Ninho»):
É o ambiente escolar para os bebés até aproximadamente os 18 meses, constituindo-se por um espaço familiar, acolhedor, no qual todas as necessidades dos bebés são atendidas amorosamente e onde lhes são oferecidas ricas experiências sensoriais e movimento livre.
A Comunidade Infantil:
É o ambiente para os bebés com a marcha adquirida, onde se assentam as bases da autonomia e da ordem, através da experiência livre sobre materiais e áreas de atividades diversas, cultivando-se a atitude «eu posso fazê-lo»!
Destinatários
Os princípios e materiais Montessori

O método Montessori orienta-nos no processo de acompanhamento do desenvolvimento das crianças nestes três primeiros anos de vida. Os seus princípios mostram-nos como estabelecer o equilíbrio entre a liberdade e os limites, quais as atitudes que devemos promover em nós mesmos enquanto adultos modeladores de práticas e comportamentos, como podemos acompanhar os desafios emocionais que as crianças nos apresentam, etc. Também nos oferece um vasto leque de ideias para a seleção e criação dos materiais adequados para desenvolvimento de diferentes competências:
● Experiências sensoriais
● Desenvolvimento e refinamento da motricidade fina e grossa;
● Ajudas para o desenvolvimento cognitivo;
● Experiências de linguagem;
● Atividades de expressão;
● Atividades de vida prática.

Emmi Pikler e o desenvolvimento autónomo
A inclusão dos contributos de Emmi Pikler no que se refere ao desenvolvimento autónomo é já tradicional em grande parte dos ambientes preparados Montessori 0-3 anos em todo o mundo. Os seus estudos sobre o desenvolvimento postural e as suas propostas práticas para o acompanhamento emocional e o respeito pelos ritmos naturais da criança, assim como as suas recomendações acerca do mobiliário e materiais constituem um complemento inigualável à formação Montessori, sendo por isso oferecido como um elemento extremamente enriquecedor deste seminário.
Este seminário dirige-se a profissionais de educação e a estudantes, assim como a todas as pessoas interessadas em conhecer outras formas de educar.
A sua abordagem teórico-prática orienta-se principalmente para o trabalho em ambiente escolar e em casa.

Certificado
O aluno receberá um diploma de assistência e aproveitamento no seminário, emitido pelo
International Montessori Institute
como centro oficial de formação em pedagogia Montessori
Estrutura Sábado
Manhã:
● Maria Montessori: Vida e obra.
● Biografia.
● Teoria do desenvolvimento: tendências humanas, mente absorvente, períodos sensíveis.
● Ambiente preparado: ideias principais
● Montessori em casa: áreas e mudanças por etapas.
Tarde
● Ambiente escolar.
● Ideias gerais: espaços, guias e assistentes, organização.
● Nido («Ninho»):
● Elementos e áreas.
● Prática: exemplos de atividades e materiais.
● Emmi Pikler
● Perspectiva:a busca do bem-estar físico, psicológico e afetivo.
● Desenvolvimento postural autónomo: etapas e como apoiá-las.
● Comunidade Infantil: Elementos e áreas.
Horário Sábado
Manhã:
-
9:00h – 14:00h
(Pausa de 30 min durante a manhã)
Tarde
-
15:30h – 19:30h
(Pausa de 30 min durante a Tarde)
Estrutura Domingo
Manhã:
● O adulto:práticas e atitudes.
● Liberdade e limites, atingir o equilíbrio.
● Observação em três níveis
● A vida prática como a melhor ajuda.
● Guia para a criação de atividades
● Exemplos
● A formação Montessori
● A especialização e o aprofundamento: um caminho essencial no presente e no futuro
Horário Domingo
Manhã:
-
9:30h – 14:00h
(Pausa de 30 min durante a manhã)
Calendário
Valor do curso: 175€

LISBOA
9 E 10 DE NOVEMBRO
Valor do curso: 175€
FINALIZADO

PORTO
23 E 24 DE NOVEMBRO
Valor do curso: 175€
FINALIZADO

BRAGA
14 E 15 DE DEZEMBRO
Valor do curso: 175€
AGOTADO

NOVA DE GAIA
18 E 19 DE JANEIRO
Endereço:
Valor do curso: 175€

AMADORA
15 E 16 DE FEVEREIRO
Endereço:
Valor do curso: 175€

SETÚBAL
14 E 15 DE MARÇO
Endereço:
Valor do curso: 175€

COIMBRA
18 E 19 DE ABRIL
Endereço:
Valor do curso: 175€
2. No caso de não poder assistir e mediante justificação, o aluno deverá notificar o Centro com a antecedência mínima de 7 dias consecutivos antes da data do seminário. Neste caso, o IMI oferece a possibilidade de reservar a vaga do seminário para uma outra data ou cidade à escolha do aluno.
3. Caso o seminário seja cancelado, o IMI procede à devolução do total pago pelo aluno.
4. *Para que o aluno possa receber o Diploma assim que termine a formação deverá ter feito a sua inscrição atempadamente. Todos os alunos que se inscrevam na semana anterior ao seminário receberão o Diploma em formato digital por email.
Mais informação

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Horários: manhãs: 9-13h tardes: 15-19h

