O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA

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OBJETIVOS DO CURSO

Este curso pretende oferecer os critérios, metodologias e sugestões práticas para contribuir para a autonomia física desde o nascimento até aos 3 anos. 

Além disso, oferece as competências necessárias para promover o desenvolvimento da autonomia tanto intelectual como socioafetiva, através da gestão das rotinas e da preparação de um ambiente adequado, que transmita e potencie o sentimento de segurança e de confiança e motivação na criança

CONTEÚDOS

O olhar Montessori

Um dos pilares da abordagem Montessori acerca do desenvolvimento na etapa dos 0 aos 3 anos é a confiança nas potencialidades inatas da criança. Enquanto adultos, muitas vezes influenciamos o seu desenvolvimento repetindo formas de atuação sem reflexão prévia.

• Que orientações podemos seguir para favorecer a autonomia?
• Quando devemos intervir e como devemos agir?

Favorecer a autonomia física durante os primeiros anos de vida contribuirá para a autonomia intelectual que a criança desenvolverá durante a infância e fortalecerá a sua autonomia moral na juventude. As atividades da vida quotidiana durante esta etapa permitirão o desenvolvimento da inteligência.

• Devo comprar materiais Montessori, ou posso usar objetos quotidianos?
• Que objetos devo selecionar para o seu ambiente?

A aquisição dos movimentos autónomos e o desenvolvimento motor pleno são beneficiados com a organização do ambiente e a utilização de roupa adequada. Os nossos hábitos devem contribuir para a criação de um ambiente alfabetizador rico e estimulante para o desenvolvimento da linguagem.

• Como promovemos a leitura? Que critérios devemos seguir?
• Como enriquecemos a oralidade da criança?

Benefícios da autonomia

A autonomia favorece:

• O sentimento de segurança em si mesmo/a.
• A confiança no mundo que o/a rodeia.
• A motivação diante de novos desafios.

A mente absorvente

A Dra. Montessori considera que as crianças possuem a capacidade de se construírem a si mesmas graças à grande capacidade de absorção da sua mente. Fomentar a sua autonomia física, socioafetiva e intelectual é um processo progressivo que acontece a partir do nascimento e para o qual é necessário:

• A ordem e a orientação no espaço.
• A exploração.
• A manipulação e a atividade.
• A repetição.

O ambiente

Para favorecer a liberdade e a independência nas crianças, é necessário:

• Um contexto que possa ser livremente explorado.
• Um ambiente de confiança, afeto e proximidade.
• Atividades que estimulem os seus sentidos.

Preparar um ambiente adequado e propício à liberdade de movimento permite que as nossas crianças experimentem o seu entorno físico, aperfeiçoando assim o domínio do seu corpo. Enquanto adultos, não devemos limitar essa necessidade de movimento e de exploração.

Este curso oferece direções precisas para o desenho e organização de atividades, assim como os princípios necessários para as integrarmos no nosso dia-a-dia, quer em casa como nas atividades realizadas ao ar livre.

O papel do adulto

Quando é oportuna a nossa ajuda? O que pode fazer sozinha? Tendencialmente o adulto intervém de forma automática, impedindo o desenvolvimento autónomo da criança.

Por esse motivo, devemos ter em conta aspectos como:

• A observação.
• A segurança.
• Permitir o erro.
• As rotinas.

Desenho de atividades

Fazer com que as nossas crianças participem nas nossas atividades quotidianas em casa e na escola permitirá aumentar a sua autonomia e segurança. Além disso, fomentaremos estas aptidões disponibilizando atividades que tenham em conta:

• O contacto com seres vivos.
• A diversidade de materiais.
• A melhoria de capacidades quer físicas como intelectuais.

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