Seminario en Educación Montessori etapa de 0 a 3 años Pamplona

Seminario en Educación Montessori etapa de 0 a 3 años Pamplona

 180.00

Nombre del Evento: Seminario en educación Montessori: Etapa de 0 a 3 años en Pamplona.

Fecha: 14 y 15 de octubre de 2017. Para más información sobre la formación haga clic aquí.

Lugar: AC Hotel Zizur Mayor.

Dirección: Calle Etxesakan, 3, 31180 Pamplona, Navarra.

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Descripción del Producto

Nombre del Evento: Seminario en educación Montessori: Etapa de 0 a 3 años en Pamplona.

Fecha: 14 y 15 de octubre de 2017. Para más información sobre la formación haga clic aquí.

Lugar: AC Hotel Zizur Mayor.

Dirección: Calle Etxesakan, 3, 31180 Pamplona, Navarra.

Ambientes preparados:
El espacio educativo debe crearse pensando en responder a las necesidades e intereses de los niños/as. Su preparación abarca dos grandes aspectos: el físico y el psicológico. Organizar el aula siguiendo criterios de estética y funcionalidad, procurar que los objetos o materiales sean atractivos y estén en óptimas condiciones, cuidar que existan los estímulos suficientes.
También hay que propiciar un clima de tranquilidad, donde el niño/a se sienta apreciado, para que desarrolle su autonomía y por lo tanto su autoestima, donde aprenda no solo en función de sus logros, sino también de sus errores. Donde sea parte de un grupo y pueda ayudar a sus compañeros/as y pedir ayuda cuando lo necesite.
El manejo de reglas claras y consistentes, pensadas en función de los niños/as, les permite entender qué se espera de ellos/as y asumir de manera natural las consecuencias de su comportamiento.
En este entorno, la actitud respetuosa del adulto, favorece una relación horizontal con los niños/as. El maestro se convierte en un facilitador de los procesos de aprendizaje.

Como debe ser un Ambiente. Como se debe presentar al niño.

  • Acogedor
  • Rico
  • Estimulante
  • Modificable
  • Tiene que ofrecer oportunidades para aprender
  • Las actividades tienen que estar diseñadas de acuerdo a las capacidades, necesidades y edad de los niños
  • Un niño ha de tener actividades y materiales, para tener experiencias en respuesta a las habilidades que esta explorando

El Rol del maestro

  • La actitud observacional del maestro
  • La proporción ideal maestro/ niño
  • La capacidad de concentración y atención
  • El papel clave del maestro hacia el niño
  • La adaptación del niño al ambiente preparado
  • La separación de los padres

Los Ejercicios de Vida Práctica:
Cuando los niños pueden realizar tareas cotidianas, relacionadas con el cuidado del ambiente y de su propia persona, se están adaptando a la cultura propia del lugar. La manera en que se transmite cada una de estas actividades, usando movimientos precisos, a través de una secuencia de acciones, hace posible que al repetirla, los niños vayan logrando, además de una coordinación motora, la educación de la voluntad.
Estas sencillas actividades, donde se involucra el trabajo de la mano, generalmente permiten a los niños/as iniciar períodos de concentración y empezar a establecer el orden y el autocontrol.

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