POSTGRADO

ELEMENTOS CLAVES EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Certificado por:
POSTGRADO EN ELEMENTOS CLAVE EN LA PRÁCTICA DOCENTE

 Curso académico 2018/2019:

Del 5 de noviembre de 2018 al 30 de abril de 2019.

Presentación

El creciente interés por los modelos educativos en los que el alumno es el centro del aprendizaje responde a una demanda actual en la que el estudiante es visto como una unidad donde convergen aspectos tanto cognitivos, motores, sociales y emocionales.

El conocimiento del funcionamiento cerebral, el análisis de los mecanismos de aprendizaje y la atención permiten al docente conocer los procesos de desarrollo de las habilidades motoras, comunicativas y lingüísticas adquiridas por el alumno.

Equipo Docente

El profesorado del máster está formado por miembros del equipo docente de la facultad de Educación de la Universitat de Barcelona y por formadores/as de IMI con amplia trayectoria educativa tanto en escuelas privadas como públicas.

Objetivos Generales

  • Reconocer los diferentes recursos para el desarrollo de la enseñanza, que posicionen al niño como elemento central.
  • Analizar los instrumentos y herramientas de las diferentes estrategias de aprendizaje.
  • Poner en relación la educación con el contexto histórico y cultural actual.
  • Obtener una visión general, desde diferentes puntos de vista, sobre cada una de las ciencias que estudian el sistema nervioso del ser humano.
  • Relacionar aprendizaje y factores como la memoria, la atención, la imitación y la repetición.
  • Analizar los principales aspectos de la inteligencia emocional.
  • Investigar cómo consigue el alumno desarrollar habilidades relacionadas con el lenguaje.
  • Investigar cómo consigue el alumno desarrollar habilidades motoras.
  • Desarrollar habilidades que permitan comunicarse de manera clara y empática con alumnos/as, familiares de los alumnos/as, compañeros y directivos.

PLAN DE ESTUDIOS

 

Modelos Didácticos

  • Identificar diferentes modelos didácticos que consideren el alumno como elemento central del proceso de aprendizaje.
  • Relacionar la educación y una sociedad que promueva el respeto y la paz.
  • Identificar tanto el proceso de aprendizaje como el desarrollo de diversas inteligencias que se complementan.
  • Conocer el rol del maestro como agente activo de cambio.
  • Entrenar metodologías de observación diversas y diseñar ambientes armoniosos y sanos en las aulas.

Neurociencia

  • Situar la neurociencia en la base del proceso de innovación educativa actual.
  • Obtener una visión general del funcionamiento cerebral.
  • Relacionar aprendizaje y factores como la memoria, la atención, la imitación y la repetición.

Inclusión Educativa

  • Visión general de los trastornos más comunes relacionados con la atención, el lenguaje, el movimiento y el desarrollo intelectual.
  • Conocimiento de las características de los estudiantes con altas capacidades.
  • Sugerencias para adecuaciones curriculares. Identificar el proceso de aprendizaje y el desarrollo de diversas inteligencias que se complementan.
  • Aprendizaje y factores como la memoria, la atención, la imitación y la repetición.
  • Reconocer la diversidad y multiculturalidad de la sociedad actual.

Comunicación Efectiva

  • Reconocer los elementos clave de la comunicación para mejorar el trabajo docente en sus diferentes ámbitos.
  • Establecer los elementos de la comunicación efectiva.

Trabajo Final de Postgrado

Desarrollo de un tema de interés que permita llevar a cabo una investigación en la que el alumno del máster analice aspectos relacionados con la práctica docente, el proceso de aprendizaje, la comunicación efectiva así como las habilidades le que permiten la comunicación con los alumnos/as.

Estructura

El postgrado, está estructurado en 30 créditos. Todo el materiàl educativo, las lecturas y vídeos estarán disponibles en el campus de IMI. El alumno, tendrás acceso a todos los contenidos y podrá participar activamente en los foros. También dispondrá de asesoramiento por parte del clausto docente.

 

Dentro del periodo de cada módulo habrá:

Entrega de actividades cada 15 días y posterior retorno de la evaluación por parte del profesor. Estas tareas siguen la secuencia exposición, investigación/reflexión o ejercitación y aplicación. Debates semanales en los foros. Webinar para la resolución de dudas.

Evaluación continua mediante la presentación de actividades y la participación en los debates de los foros.

  • Entrega de actividades 40%
  • Participación en el foro 10%
  • Trabajo final de postgrado 50%

TITULACIÓN

Los estudiantes que superen satisfactoriamente el curso obtendrán por parte de International Montessori Institute y de Universidad de Barcelona título de postgrado en elementos clave en la práctica docente. 

PROCESO DE MATRICULACIÓN

Pre-inscripción 150€

PLAZAS LIMITADAS-

RESERVA TU PLAZA

Coste de la formación: 1.950 €

OPCIÓN DE PAGO :

 

PAGO FRACCIONADO A 3 CUOTAS

PreinscripcióN 150€ Pago matrícula 500€ 3 cuotas de 448,59€

05/11/18 – 05/01/19

 

PAGO FRACCIONADO A 6 CUOTAS

Preinscripción 150€ Pago matrícula 500€ 6 cuotas de 230,13€

05/11/18 – 05/04/19

 

Una vez realizada la preinscripción el alumno/a recibirá un formulario de inscripción, último requisito para finalizar el proceso de matriculación.

Fecha de inicio: 5 de noviembre de 2018 / Fecha finalización: 30 de abril de 2019

Una vez realizada la inscripción se dispondrá de un plazo de 14 días naturales para el ejercicio del derecho de desistimiento.

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