CORSO MONTESSORI

Da 0 a 3 anni

“Per aiutare un bambino,dobbiamo fornirgli un ambiente che gli consenta di svilupparsi liberamente”

Maria Montessori

Corso Montessori
Da 0 a 3 anni

"Per aiutare un bambino, dobbiamo fornirgli un ambiente che gli consenta di svilupparsi liberamente"

Maria Montessori

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Formazione in collaborazione con Centro Nascita Montessori ente certificato MIUR

Formazioni acquistabili anche con Carta del Docente.
Valide per le ore di formazione docente obbligatorie.

Per questa opzione avvisa a: infoit@montessorispace.com

Formazione impartita in lingua italiana

Alla base del progetto educativo Montessori c’è una grande fiducia nel bambino in tutte le sue fasce di età. Negli ultimi anni gli studi delle neuroscienze hanno confermato ciò che M. Montessori aveva a suo tempo affermato, il bambino è un essere speciale, egli ha modalità di sviluppo uniche, irripetibili, il suo cervello si sviluppa molto velocemente, creando connessioni sinaptiche, che negli anni successivi subiranno delle faticose selezioni. Egli in questo momento della sua vita ha bisogno di vedere, sentire, manipolare i più svariati oggetti, che dovranno essere opportunatamente selezionati. L’educazione dalla nascita consente al bambino di realizzare tutte le sue esperienze di sensorialità per conoscere e conquistare l’ambiente; organizzando così la propria intelligenza.

Nel periodo a partire dalla nascita il bambino vive uno straordinario periodo di attività psichica che gli consente di assorbire tutto ciò che l’ambiente gli offre.

L’Ambiente deve presentarsi al Bambino

  • Accogliente.
  • Semplice.
  • Ordinato.
  • Curato.
  • Stimolante.
  • Modificabile e trasformabile per essere adattato al numero dei bambini e alle loro esigenze.

Offrendogli così opportunità ed esperienze per conoscere e crescere, scoprendo e vivendo esperienze sensoriali, motorie, emotive ed affettive efficaci per il suo sviluppo.

Gli Spazi:

  • Articolati per attività.
  • Facilmente accessibili per favorire la scelta autonoma dei bambini.
  • Con materiali periodicamente rinnovati.
  • Ben tenuti, curati in cestini di vimini o vassoi dalle educatrici.
  • Devono poter favorire la concentrazione.
  • Devono evitare una eccessiva stimolazione e privilegiare situazioni di calma, armonia per evitare situazioni stressanti.

Sviluppo umano ed apprendimento

Montessori identifica con chiarezza le caratteristiche proprie delle differenti tappe dell’essere umano e parte da quelle, per comprendere il suo comportamento e rispondere alle sue necessità.

La pedagogia di M.Montessori

Permette di mettere una speciale attenzione alla parola educazione, portando a riflessioni che dovranno mettersi in pratica nell’ambiente nel quale si educa nella relazione che nasce tra tutti quelli che interagiscono nell’educazione: persone adulte, padri e docenti; bambini piccoli, adolescenti ed altri. Ci sarà anche da riflettere sugli strumenti, le modalità, gli interventi che hanno luogo nell’esperienzaa educativa, i contenuti che si riflettono nell’evoluzione e gli apprendimenti dell’individuo in via di sviluppo.

L’adulto educatore

Rappresenta così l’anello tra il bambino e l’ambiente in cui vive. L’adulto deve trasformarsi in un facilitatore durante il processo educativo, inteso non come quello che decide o sceglie per il bambino, se non come colui che organizza un ambiente di vita e costruisce relazioni socio affettive che rispondono alla sua necessità di crescita. Visto così, l’adulto assume un ruolo determinante, e il bambino si converte nel protagonista di tutto il suo processo educativo.

L’essere umano fin dalla nascita

Porta con sé tutte le potenzialità per costruire l’adulto che sarà, è il suo «segreto». Ha bisogno di avere accanto un individuo adulto che riconosca in lui quella grande energia costruttiva, e soprattutto che sappia scoprire il gran segreto che contiene la vita. Quindi, gli occhi dell’adulto devono saper vedere quello che i bambini possono fare, le orecchie dell’adulto devono saper ascoltare i bambini, la bocca dell’adulto deve saper parlare loro.

Per fare tutto questo l’educatore deve saper osservare cos’è capace di fare da solo quell’adulto in crescita che è il bambino. Il seminario aiuta a tentare di scoprire il segreto che esiste in quel bambino in movimento attraverso il suo ambiente di vita e le emozioni, valorizzando l’importanza della relazione.

Tutta questa vita fatta di movimento, di relazione e di azioni, fa sorgere e determina la psiche di un individuo. La finalità dell’ambiente di apprendimento nella «Casa de Bambini» è dare una risposta funzionale alle necessità che la propria Montessori considera fondamentali dai tre ai sei anni. Queste si riferiscono a: l’ordine e la guida, l’indipendenza e gli esercizi sensoriali e motori. Le attività di vita pratica offrono ai bambini possibilità per meglio soddisfare la loro necessità di movimento, concentrazione, necessità di perfezionamento, coordinazione motrice globale e motricità fina.

Al determinare processi, maturare abilità, competenze e all’acquisire norme sociali, si attivano scambi di forze psichiche. In questo modo, l’ambiente di apprendimento deve offrire le «chiavi» per esplorare la realtà in forma spontanea. Da parte loro, gli adulti educatori organizzano e preparano attività che rispondono meglio alle necessità formative dei bambini e a quello che questi necessitano per il loro sviluppo.

“Il segreto di un buon insegnamento è considerare l’intelligenza del bambino come un campo fertile in cui si possono gettare delle sementi, perché germoglino al calore fiammeggiante della fantasia“

Maria Montessori

A chi è diretto?

È diretto sia a professionisti dell’educazione che ad un pubblico più generale, cioè a tutte quelle persone interessate a conoscere altri modi di educare e a una prospettiva teorica e pratica orientata principalmente al lavoro in un ambiente preparato.

Modalità e Struttura

La modalità della formazione di questo seminario è presenziale.

Sarà realizzata una sessione intensiva di un fine settimana: sabato mattina e pomeriggio e domenica mattina.

Struttura Sabato

Come deve essere un ambiente 0-3, come si deve presentare al bambino.

  • Accogliente, Semplice, Ordinato, Curato, Stimolante.
  • Modificabile e trasformabile per essere adattato al numero dei bambini e alle loro esigenze.
  • Che offra opportunità ed esperienze per conoscere e crescere, scoprendo e vivendo esperienze sensoriali, motorie, emotive ed affettive efficaci per lo sviluppo del bambino.
  • Se è un bambino di pochi mesi, che sta incominciando a rotolarsi sul tappeto.

  • Se è un bambino che sa stare già in piedi.
  • Se mette gli oggetti in relazione tra loro.
  • Se è un bambino che già parla.
  • Se sa usare strumenti complessi.
  • Se inizia ad organizzare con qualche compagno giochi simbolici, di assemblaggio o di costruzioni.
  • Toccarli.
  • Portarli alla bocca.
  • Leccarli.

Orari Sabato

Mattina:
Ore 9:30h – 13:00h
(Pausa di 30 min. durante la mattina)
Pomeriggio
Ore 15:30h – 19:30h
(Pausa di 30 min. durante il pomeriggio)

un bambino deve essere capace di trovare, nel suo ambiente, materiali e attività per avere esperienze in risposta alle abilità che sta esplorando.

Struttura Domenica

Come deve essere un ambiente 0-3, come si deve presentare al bambino.

  • L’attitudine all’osservazione del maestro.
  • La proporzione ideale educatore/bambino.
  • La capacità di concentrazione e attenzione dei bambini da 0 a 3 anni.
  • La relazione tra i bambini.

  • Il ruolo chiave dell’educatore con il bambino.
  • L’ambientamento del bambino, l’ambiente preparato.
  • La separazione dai genitori.
  • Saluto, consegna dei diplomi.

Orari Domenica

Mattina:
Ore 10:00h – 13:30h
(Pausa di 30 min. durante la mattina)

Formazione in collaborazione con Centro Nascita Montessori ente certificato MIUR

Formazioni acquistabili anche con Carta del Docente.
Valide per le ore di formazione docente obbligatorie.

Per questa opzione avvisa a: infoit@montessorispace.com

Calendario

Formazioni 

disponibili:

Seminario

Esaurito

Bari 12 e 13 Ottobre 2019

Seminario Esaurito

Lugar: Hotel Rondo

Seminario

Esaurito

Firenze 26 e 27 Ottobre 2019

Seminario Esaurito

Luogo: Boscolo Hotel Astoria

Seminario

Esaurito

Roma 16 e 17 Novembre 2019

Seminario Esaurito

Lugar: Istituto Compresivo Bruno Munari “Casa dei Bambini Montessori”

Seminario

Esaurito

Bologna 18 e 19 Gennaio 2020

Seminario Esaurito

Luogo: Best Western Plus

Seminario

Esaurito

Napoli 25 e 26 Maggio 2019

Seminario Esaurito

Lugar: Holiday Inn Naples

Una volta realizzata l’iscrizione si disporrà di 14 giorni di calendario per esercitare il diritto di recesso.

Posti esauriti

Genova

6 e 7 Aprile 2019

Posti esauriti

Milano

16 e 17 Febbraio 2019

Posti esauriti

Palermo

23 e 24 Marzo 2019

Posti esauriti

Formazione in collaborazione con Centro Nascita Montessori ente certificato MIUR

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Orari: mattina 9-12 pomeriggio: 15-19

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La pedagogia che può cambiare il sistema educativo