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Maria Montessori concentre l’étude des sciences dans deux domaines: les espaces culturels (3 à 6 ans) et l’éducation cosmique (6 à 12 ans).
Dans cette première étape d’introduction aux sciences, la curiosité innée des enfants est mise à profit pour les rapprocher de la nature de manière respectueuse. Les aspects sensoriels de la biologie et de la géographie commencent à être connus.
Une fois les activités demandées à la fin de chaque module terminées avec succès, l’étudiant recevra un certificat d’attestation de réussite, certifiant l’achèvement et l’utilisation du cours de Sciences à Montessori: étape 3-12 ans, émis par l’Institut international Montessori en tant que centre de formation officiel en pédagogie Montessori.
Une des caractéristiques de la pédagogie Montessori est d’offrir à l’enfant les matériels des différents aires de travail de manière interdépendante, afin qu’il puisse identifier comment chaque être vivant contribue à l’équilibre naturel, tout en répondant à ses besoins d’apprentissage et de croissance.
Ce plan de travail, conçu pour les enfants entre six et douze ans, est basé sur des activités qui se déroulent dès l’âge de trois ans et leur permet de canaliser leur étonnement inné pour la nature, de la respecter dans ses différentes manifestations.
L’approche Montessori sur l’étude des Sciences est liée à d’autres domaines de la connaissance, car elle favorise un travail transversal, en même temps qu’elle cultive l’admiration et le respect de la planète et de ses habitants.
«Toutes les sciences peuvent être liées comme des rayons partant d’un seul centre d’intérêt brillant, qui clarifie, facilite et prolonge toute la connaissance.» – María Montessori
Découvrez dans ce cours la signification de: Aires Culturels (étape 3-6 ans), Éducation Cosmique (étape 6-12 ans) et ce que ces deux grands aires englobent.
Dans l’étape des 3 à 6 ans, l’initiation à la science se fait à travers des matériels qui permettent une première impression sensorielle du concept.
Centrés sur l’étude de la géographie et de la biologie et comprenant quelques expériences, ces matériels sont également utilisés pour enrichir le vocabulaire des enfants.
La curiosité naturelle et la facilité des enfants de cet âge à percevoir les détails favorisent une approche respectueuse des plantes et des animaux, qui représente la base d’une culture écologique.
«Quand l’enfant sait que la vie des plantes semées par lui dépend de son souci de les arroser et que la vie des animaux dépend de son application à les nourrir, il devient attentif comme s’il commençait déjà à comprendre qu’il a une mission dans la vie.» María Montessori
Dès l’âge de six ans, la compréhension du fonctionnement du monde est approfondie et l’histoire est ajoutée comme élément d’articulation qui donne du sens à ce qui est appris.
Les expériences élargissent et présentent les lois de base de la physique et de la chimie pour faciliter les concepts de géographie et de biologie.
L’Éducation Cosmique est un plan de travail conçu pour les enfants de l’école primaire, qui favorise le développement d’un esprit raisonné, mais aussi la gratitude envers ce qui est créé par la nature elle-même et par l’humanité.
«Il y a un plan auquel tout l’univers est soumis. Toutes les choses, animées et inanimées, sont subordonnées à ce plan et toutes adhèrent à un plan dans lequel elles s’impliquent pour former un univers équilibré» Montessori.
Comprendre l’importance de maintenir l’équilibre naturel et découvrir quelle sera votre tâche est le but de l’Éducation Cosmique.
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Connaître le concept d’Éducation Cosmique et réfléchir à ses implications.
Concevez des expériences qui favorisent la curiosité scientifique de 3 à 12 ans.
Connaître les groupes d’exercices représentatifs dans chaque domaine et des exemples d’activités.
Identifiez les caractéristiques des matériaux dans ce domaine.
Identifier les objectifs généraux et les caractéristiques des domaines de la géographie et de la biologie et de l’histoire à la maison des enfants et à l’école primaire.
Travailler transversalement à partir des intérêts naturels des enfants permet un apprentissage significatif. Dans l’approche Montessori, une culture d’appréciation et de soin de la planète et de ses habitants est également encouragée, de sorte que les directives d’Éducation Culturelle et Éducation Cosmique sont très utiles pour la maison, l’école, les ludothèques ou les crèches. Le cours de Sciences à Montessori vise à:
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