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L’approche Montessori pour l’aire du Langage à cette étape se concentre sur la consolidation des compétences orales, écrites et en lecture que les enfants ont commencé à développer des 6 à 12 ans.
Sur la base du besoin et de l’intérêt des enfants de communiquer, des aspects tels que la grammaire ou la syntaxe sont présentés de manière dynamique et à travers du matériel de manipulation.
La lecture est également encouragée, en guidant les enfants au-delà de la compréhension de la lecture vers l’interprétation des sentiments de l’auteur.
L’écriture et la lecture, appelées par la Dre Montessori comme langage graphique, sont d’une grande importance car elles représentent une fenêtre sur la connaissance de tous les autres aires du travail.
«Le langage est une création surnaturelle produite par une intelligence collective consciente» María Montessori