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    Implementación de Montessori en la escuela pública
    Etapas Infantil, Primaria y Adolescencia

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    Curso introductorio para aprender a implementar prácticas de la Pedagogía Montessori en la escuela pública.

    **Promoción válida hasta el 31 de marzo de 2021**

     

    PRESENTACIÓN: IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS MONTESSORI EN LA ESCUELA PÚBLICA

    INFANTIL Y PRIMARIA

    Noño leyendo - estimulando su lenguajePara poder tener una comprensión profunda de la Educación Montessori y poder implementar Montessori en la escuela pública, es necesario conectarse con la filosofía que sustenta el método, es con ello con lo que se poseerán las herramientas necesarias para lograr cambios importantes a nivel pedagógicos, organizativos, ambientales y personales,  que harán que se respire una atmósfera de mayor calidad en dichos ambientes tradicionales.

    El método entrega herramientas prácticas que conectan la filosofía de base, situando a la Educación Montessori como una oportunidad pedagógica  frente a la situación que hoy en día está viviendo nuestro sistema educativo.

    Hoy en día hay más de 180.000 escuelas que llevan a cabo prácticas Montessori en todo el mundo y algunas de ellas son 100% Montessori.

    Situación actual de la educación pública: 

    Muchas escuelas públicas  comienzan a trabajar con distintas pedagogías alternativas que ofrezcan mayores y mejores resultados a nivel de desarrollo, aprendizajes, capacidades a fomentar en los niños o en distintas formas de organizar el ambiente, tratar los contenidos, etc…
    Otras escuelas, sin embargo,  ya lo llevan haciendo hace tiempo y deberían de ser ellas nuestra referencia. Obviamente cada estado tiene sus características culturales, sociales y relacionales, pero Montessori ofrece un estilo de enseñanza universal que guía a la infancia hacia un futuro de ciudadanos de mayor calidad.

    OBJETIVOS

    Adquirir conocimientos y herramientas que permitan implementar la educación montessori en el aula.

    Entender la educación como una ayuda al desarrollo de las potencialidades innatas de todos los niños.

    Vivenciar esta metodología que fomenta la elección individual e incentiva la autoconstrucción y autorregulación del niño.

    Identificar la observación como base del seguimiento de las necesidades e intereses de los niños.

    Conocer las características físicas y psicológicas del ambiente preparado.

    Reflexionar sobre la importancia de la labor del adulto facilitador del aprendizaje.

    ¿POR QUÉ IMPLEMENTAR MONTESSORI EN LA ESCUELA? 

    CONTENIDOS

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