Gestión de conflictos en el aula
Etapas Preescolar, Infantil, Primaria y Adolescencia

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PRESENTACIÓN: Gestión de conflictos en el aula

Quienes tenemos el privilegio de trabajar y compartir espacio con niños, debemos reconocer que la interacción cotidiana es enriquecedora, y también es un vaivén de intelectos y emociones constantes. Todo ejercicio de socialización cotidiana genera vínculos afectivos, pero también la latencia del conflicto.

Es fundamental que el adulto lo asuma como una posibilidad constante, no para sufrirlo, si no para reconocer que es a partir del conflicto que surgen nuevas posibilidades de comunicación; si es que se gestiona desde la comprensión y asertividad.

Realizar este curso es una oportunidad para entender, desde la visión de diversos autores, la manera en que se puede relacionar un niño con sus pares en el ambiente escolar, reconociendo el posible origen del conflicto, para buscar alternativas de resolución

OBJETIVOS

Analizar el origen de un conflicto dentro del aula para la resolución asertiva.

Aplicar estrategias de gestión de conflictos dentro del aula.

Inferir la importancia del ser gregario a partir del reconocimiento del yo frente al otro.

El reconocimiento del otro desde el diálogo y la empatía.

Describir las características del niño como ser social en dos etapas de desarrollo: de 0 a 6 y de 6 a 12 años.

Abordar el concepto de educar para la paz, y equipararlo con el concepto de las competencias.

Descifrar el origen de los conflictos.

Delinear el papel del adulto como mediador en el conflicto, así como en las relaciones interpersonales.

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